22个春秋风雨无阻，22载岁月持之以恒。时光的车轮在教育的殿堂里奔驰，驶过了她的青春、她的中年。这位高校教师，自工作以来连续默默坚守着班主任岗位，用心用情呵护学子们的成长。她是课堂上动听的旋律，是操场上坚定的步伐，在教室里，她传授知识，用渊博的学识为同学们阐述文学经典，用智慧的火花点燃学生的思维，让他们对知识充满渴望。作为班主任，她用心管理班级，关注每一个学生的成长，耐心倾听他们的困惑与迷茫，她倾听学生内心的声音，给予他们温暖的关怀和坚定的鼓励。是引导他们前进方向的“灯塔”，指引他们走向成功的道路
她就是马粉英老师。今天，让我们一起走进她的育人故事。
梦想花开桃李艳，一路芬芳结硕果
14岁踏入中师大门，与教育事业结缘；22岁站上师大讲台，深耕西北教育。从教22载，她始终将立德树人作为根本任务，为西北地区教师教育奉献着力量；坚守22年，她遵循“知术欲圆，行旨须直”的校训，为一届又一届师大学子树立“学高为师，身正为范”的师长榜样。入党多年，她实践着党的根本宗旨，在党支部全心全意为教师提供服务；工会组织看望离退休教师等各项活动的路上，也总能看到她的身影。
她曾获评我校“优秀班主任”“优秀工会积极分子”、教育实习“优秀指导教师”、学生心目中“我最喜爱的教师”、第五届西北地区高等院校师范生教学技能大赛优秀指导教师、大学生三创赛优秀指导老师、买球的app排行榜前十名推荐优秀党员等荣誉称号，也获得孔宪武中青年教师教学优秀奖、我校青年教师教学技能大赛二等奖和三等奖等奖项。2023年，学校授予马粉英老师“优秀教师”荣誉称号，实至名归。
不忘初心担使命，匠心以恒凝师爱
马粉英老师认为，教育的根本任务是立德树人，班主任工作过程中最重要的部分的是育人，因为育人是一个持久的过程。班主任由衷的热爱学生、关爱学生、引导学生，需要精力的投入，感情的付出，这其中有很多看不见的工作。做好班主任工作，首先需要学生从心理上对老师的认可与接纳。当他们认可这位老师的时候，他们才能真正接纳这位老师的“育”。而在育人过程中，最重要的则是教会学生做人。大学专业知识的学习、各种能力的提高和拓展很重要，但是学识、知识、能力必须在做人的这个前提和基础上才会具有价值和意义。
从教22年，她的班主任工作从未间断过，甚至在她读博期间、外出访学时，都时刻关注着班级学生的动向，为学生答疑解惑。她说，她是跟学生一起成长的。从带第一届学生和他们年龄相差无几，甚至班上当时有和她同岁甚至大一两岁的学生，一直到现在，她年华逝去，不变的是青春的学生和她一如既往的爱。在大学，班主任是和学生们走得最近的老师，她愿意去陪他们一起走过对他们来说人生中很重要的大学四年，和他们一起分享四年成长路上的各种滋味。她在班主任工作中倾注的时间与心血，随着漫长的22年，逐渐凝铸成一首爱的诗篇。
知行合一伴成长，丹心向阳育英才
马老师是“秒回消息的老师”，她曾经带过的毕业班班长说：“大四时候，就业成为我们的头等大事，成立班级服务群、划分考公考研考编信息群、试讲点评群等等，都是马老师把关的。每一位同学的就业问题，马老师都耐心解答。我还记得有同学说，马老师似乎不睡觉，晚上十一二点发消息都是秒回。”
马老师是学生心目中“我最喜爱的老师”，一提到她，许多同学的印象是温暖。“在马老师师门学习的感受是特别温暖，师门感觉像一个大家庭，马老师把我们都当作自己的孩子们。”“她和我们平等相处，我们的关系是一种亦师亦友的关系，即使毕业多年，我们也还保持着联系。”同学们纷纷说道。
曾在她的班级就读的一位同学分享道，她曾因为转专业而迷茫，有段时间极度焦虑，她给马老师发了一段很长的消息后，马老师立马给她打了电话。她们聊了一个多小时，马老师帮助她分析为什么焦虑，鼓励她要积极面对。用自己的切身经历化解她的困局，让她发现自己的优点，脚踏实地的向前看。她真的很感谢马老师，马老师是落在她心灵世界里的一束光！
以身立教行示范，薪火相传续师道
三尺讲台，见证了马粉英老师22年的教育岁月。在这狭小的空间里，她播撒着知识的种子，用心呵护学生成长。马老师的讲义，每次上课前都会有补充修改；她的课件上，也总是体现出她的独具匠心。她作为课程负责人的《西方现代派文学》获评甘肃省高等学校省级线上一流课程，作为课程团队成员的《外国文学史》获评甘肃省高等学校省级线上线下混合式一流课程，她还担任省级精品课程《外国文学史》和《大学语文》的主讲教师。她授课风格幽默风趣，她的课程每每座无虚席，经常有同学表示由于没有选到马老师的课程而遗憾。她不仅是在教书，也是在教学生热爱生活。她是学院教职工篮球队、排球队队长，每年运动会赛场上，总能看到她飒爽的英姿，她鼓励学生积极进行体育锻炼，和学生交流运动心得。
对待学术问题，她认真严谨，一丝不苟。她出版著作《托妮·莫里森小说的身体叙事研究》，编著《朝诗夕画——中国古典儿童诗词赏析》《普通话水平测试培训教程》，参编教材2部。在《文艺争鸣》《宁夏社会科学》《传媒》《英语文学研究》《中国社科报》《文艺报》《解放军报》等刊物与报纸上发表学术论文二十多篇，主持在研国家社科基金一般项目、主持完成甘肃省社科规划项目、甘肃省教育厅项目、教育部产学研合作协同育人项目、我校骨干教师科研能力提升项目等各级各类项目10项，参与各级各类项目8项。对于学生在经典文献梳理中出现的问题，她给予专业的学术指导。在严厉批评论文中的低级错误后，也会鼓励学生。对待学生犯错问题，她说道：“其实我们每一个人是在不断纠错的过程中成长的。学生犯错要引导学生认识自己错在何处，要有面对错误的勇气，也要有改正错误的决心。”她认为，作为一位老师，首先要爱护自己的学生。如果老师从心里真正爱护他们，就会为了他们的成长而选择对他们最有教育意义同时也最有效的方法，也就不会因为学生犯错而戴有色眼镜。其次就是对学生的尊重，老师对同学的尊重与认可对于帮助同学走出错误是有很好的正向作用的，也许老师一句肯定的话语恰恰带给学生的就是改正错误的决心。她还说道，师大的大部分同学将来是要从事教师行业的，“德高为师，身正为范”，她希望可以给她的学生，树立好这个榜样。
机缘巧合之下，马老师的毕业生带的班级的学生，考入了买球的app排行榜前十名推荐，分到了她新带的班级。谈到选择师范的原因，买球的app排行榜前十名推荐2023级汉语言文学2班杨晶同学这样说道：“我曾被她们的光芒笼罩，倍感温暖，在成为更好的自己的路上慢慢向前，未来的我也希望能够用我自己的力量温暖更多的人。”
马粉英老师从教以来的二十二年，是无私付出、持久奉献的二十二年；是深耕一线、贴近学生的二十二年；是无怨无悔、传道授业的二十二年；是喜学生之喜、忧学生之忧的二十二年，更是一如既往热爱教育事业、传递爱与光明的二十二年。相信有马粉英老师这样的优秀教师言传身教，师大学子定能赓续西师血脉、弘扬西师精神，为西部教育发展做出更多贡献！
22年如过眼烟云，这位高校老师用她扎实的教育理念、真挚的爱心和辛勤的付出，成为学生们心目中的楷模和榜样。她的教育智慧和坚持不懈的努力，将永远铭刻在学生成长的记忆之中。
让我们共同向这位教育战线上的行者致敬，感谢她22年来的默默无闻。愿她的教育之路越走越宽广，为学子们点亮更多的未来之星！
（撰稿 赵冬梅 审稿 张理中）