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教学科研
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之三十二丨单亚玲:高中语文新课标学习与新教材解读
2023-12-18
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之三十一丨李双义:群文阅读教学视域下高中语文诗词教学设计与实践
2023-12-01
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之三十丨许文婕:中小学大阅读课程建构与实践
2023-11-27
世纪中文讲堂·名家讲坛丨范子烨:关于传为岳飞所作《满江红·写怀》词作者问题的论争与文学意象的历史考察
2023-11-27
世纪中文讲堂·名家讲坛丨刘建军:“大文科”背景下的外国文学教学与科学研究
2023-11-27
世纪中文讲堂·名家讲坛丨罗剑波:刘勰与《文心雕龙》
2023-11-20
世纪中文讲堂·名家讲坛丨第环宁、张哲:由学术期刊定位谈论文撰写与规范
2023-11-20
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之二十九丨高国君:基于“核心素养”的教学变革
2023-11-20
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之二十八| 彭亚娟:做擦亮星星的人——谈中学班主任工作的“发现·建设·引领”职能
2023-11-20
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之二十七|王向晖:“双新”背景下,5D3H4Y课堂模型的初探
2023-11-20
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之二十六|王文槐:点亮心灯,守望精神家园
2023-11-19
世纪中文讲堂·名家讲坛丨胡范铸、杜敏、方小兵:语言学研究的时代取向
2023-10-31
世纪中文讲堂·名家讲坛丨宁稼雨:中国文化“三段说”视阈下的文学嬗变
2023-10-30
世纪中文讲堂·名家讲坛丨陈正宏:今本《史记》的文本层次与作者
2023-10-23
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